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「馬麻,我好無聊!」一天下午,當我在看書時,YOYO跑來高唱「無聊」之歌。我抬頭看看他,問了:「你不是在玩玩具嗎?」

YOYO:「對,但是都玩過了,好無聊!」
一個禮拜大部分的時間,YOYO通常都會到4點以後才會回家,扣除一天整天,有三天上美語、一天上足球課的時間,看起來時間填補得很滿,媽媽的認知:「這樣紮實的安排,孩子會很充實。」沒想到,唯一的半天下午時間,他還是來喊「無聊」。
這時我才意識到,「把時間填滿未必能滿足小孩」,沒有思考空間的孩子,其實是缺乏思考與創造力的!我開始正視「無聊」帶給孩子的意義,當小孩感到無聊時,需要的不是父母主動為他們安排什麼活動,或給予玩具滿足空虛,而是「關鍵的引導」,激發孩子的潛能。

出題發想,看見更多可能
於是,我放下書告訴YOYO:「這樣吧,把你常玩的LASY拿出來,你可以試試看做一隻跟以往不一樣的,看是機器人、怪獸還是什麼都可以,我們來看看你可以變化出什麼吧!」只見YOYO在房間跑進跑出,搬出LASY,開始組裝,我則在一旁陪伴著,一邊繼續做手邊的事。不一會兒,他帶了作品來,很開心告訴我:「你看,這是我組的飛機E223喔!從桃園機場到澳洲,要轉機喔!」我笑了,這次組裝的成果不但有別於以往只用少數零件、單調的堆疊,甚至還有個名稱,並且有故事性。

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讓孩子自己找樂子
玩了LASY,我沒有下指導棋要他去玩什麼,只告訴他:「平常玩很多次的東西,變化玩法,依然也能很有趣。你可以再想想,還能變出什麼。」有了媽媽的引導,YOYO又去找了色紙出來,東折西折,並研究思索著,竟然讓他折出了「企鵝」,開心地跑來找我展示!原來,「無聊」可以讓孩子有這麼大的思考空間,天馬行空地展現創意。

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發呆,給予創造力時間
此外,無聊時,YOYO最常做的事,就是「發呆」。剛發現時,我還很新鮮跟外子討論:「小一的孩子會告訴我他正在發呆ㄟ,是有什麼人生大事要煩惱?」漸漸地,從YOYO發呆後跟我們討論的一些話題,我才發現小孩說「發呆」,其實不是真的「腦中一片空白」。他會「計劃接下來要玩什麼」、「晚餐想吃什麼」、哪一部卡通內容很搞笑」…聽起來雖然都是「吃喝玩樂」,但是這些「思考」也引領他去規劃、發想。這下子,媽媽開始尊重「發呆時光」,不再在意「發呆時有多少時間流過很浪費」,取而代之的是,讓孩子盡情思考完,再不慌不忙去做該做的事,有時,我們也會跟他討論那一段「發呆時光」裡,他「幻想到哪去了」,親子間又多了更多有趣的話題。

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「創造力需要時間累積」,當沒事可做時,反而是腦力激盪最好的時間。給孩子「啟動關鍵的引導」,讓他好好跟自己相處,隨心所欲去發展,「無聊也可以變得很有聊」!

 

 


以上
By聽到小孩說無聊反而該高興的YO麻

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