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【親子教養議題】小孩說謊║引導小孩說實話║教孩子誠實

當小孩出現不當的行為,很多時候我們第一時間反應是直接如同火山爆發,然而,因為聚焦在「孩子的行為」上,往往無法理性處理,容易錯失給予有益教養的機會,這也是為什麼「小孩犯錯不敢說」的最大原因。
之前到YOYO姑姑家玩時,YOYO發現姑姑有新的鋼彈模型,開口跟姑姑借來玩,直到要回家時,一如往昔道別準備離開,姑姑突然開口問:「咦,鋼彈呢?」YO說:「在樓上!」卻沒有要移動腳步去拿的意思,我示意請他去拿下來。結果,短短的距離這孩子卻搞得像來回台北高雄一樣,好一陣子才交回到姑姑手上,然後唯唯諾諾地指著鋼彈上面說:「這邊掉下來了,我有修可是沒有修好。」
當下,媽媽的直覺告訴我:「事情似乎不太簡單,該『處理』一下了!」我觀察著YO的言行,想了想,倘若今天如果離去前姑姑沒有問,他是不是「不會將他弄壞鋼彈的事實」說出來?「隱匿真相」是不正確的,嚴重性可大可小呀,怎麼能裝沒事?想著想著心中潛在的情緒即將爆出來了!我刻意讓自己忽略身旁他人還在跟YO對話的聲音,暫時換個腦袋去思考孩子的行為,釐清頭緒後,慢慢放下焦慮,等到大家對話暫停時,帶著YO到一旁角落…

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解開不敢說的謎

真的知道錯嗎?
「YO,我不會生氣,但想好好聽你說!你知道把人家的物品弄壞卻沒說出來這是不對的嗎?」我需要先確認小孩的是非觀念是否正確,才能進一步引導他,建立正確價值觀。
「我知道我弄壞了,有努力要修,可是就是修不好啊!」YO心中似乎有好多委屈,眼淚都快掉下來了!
「好,那你為什麼不來告訴我或爸爸,我們是你最親密的人,也許可以幫你修好呀!」
「我不敢,我怕你們罵我!」
好了,真相大白了!原來因為爸媽過去有不好的紀錄,讓孩子不敢誠實面對,真兇就是「我自己」啊!


接納,讓小孩放心說
YO是「高敏感型」的孩子,容易把小事放大,當事情超過能負荷的範圍會因為不知所措把自己縮起來呈現當機狀態,有時甚至出現行為、情緒失控的現象,需要耐心地一步步引導,才能教他正視問題。
我先抱了抱他,然後同理告訴他:「剛開始發現弄壞時很緊張,但是你有試著補救還是修不好,很慌對不對?」
YO點了點頭。
「你想想,假設你的好朋友把你心愛的玩具弄壞了,卻沒說,你會怎麼樣?」我換個說法,讓YO跳脫自我,從換位思考中體會他人的感受。
「會很難過、生氣!」
「嗯,那就對了!你有試著補救很棒,但是今天如果你離開卻沒告訴姑姑,當她發現真相時,會很難過、生氣,以後可能也不會再借玩具給你囉!」
許是理解問題所在,他開始緊張了!「如果你在第一時間來告訴我們,也許我們剛開始會有點生氣,但還是會協助你一起把它修好,因為我們愛你,而且這是負責任的表現!你覺得對嗎?」
「對!」
「那現在你可以去跟姑姑道歉了嗎?」
「我不要!」雖然聽得懂媽媽的意思,但是倔強個性使然,使得他仍不願跨越心中那道防線。
「這樣吧,我陪你一起去,當你最強的後援會!」有了媽媽在後面罩著,勇氣指數瞬間大增,也就願意走出去了!


真心道歉,一同面對彌補
「姑姑對不起,下一次弄壞我會先說!」
好脾氣的YO姑姑笑笑說聲:「沒關係,以後要小心!」但是,做錯了仍然要承擔,我們一家三口開始動動腦,想著如何幫鋼彈復原。除了鼓勵YO勇於承擔,同時也要教他負責、彌補錯誤。

下一次可以怎麼做
結果,由於那一款鋼彈結構比較複雜,需要姑姑這樣的高手花時間才能將它復原。我藉機告訴YO:「事情發生時,如果馬上做處理,也許還不會那麼嚴重;如果等到無法收拾時大家才知道,後果可能超出大家能力可以承擔的,無法補救就很恐怖了!所以,以後如果有問題,你可以自己趕快嘗試解決,真的不行,請在第一時間說出來,找大家一起想辦法,可以嗎?」
YO立刻回答我:「好!可是我怕被罵!」
「那麼,想想看,事情再發生時可以怎麼做?」
「道歉!」
「可是你怕被罵不敢說啊!這樣吧,試試『道歉三部曲』,道歉→求情→負責。
你可以這麼說:
1.對不起(道歉)
2.我是不小心的,你可以原諒我嗎?(求情)
3.我可以怎麼補救?(負責)
原本人家可能有100分的生氣,或許會因為你的誠意降到50分甚至氣慢慢消了!」
話說完,才讓YO懂得「道歉沒有那麼難」。
回家翻了翻之前媽媽講過的繪本「我不敢說,我怕被罵」,很開心地來與我分享內容,看來能將書中情境與媽媽所說的融會在一起。YO闔上書出去玩後,我拿起繪本,發現封底有著可愛的、用鉛筆寫的一行字,不禁會心一笑了…

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  ※我不敢說,我怕被罵Een Buik Vol Geheimen
作者:皮姆.凡赫斯特Pimm van Hest
譯者:謝靜雯
繪者:妮可.塔斯瑪
出版社:大穎文化

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以上
By教孩子勇於道歉那換大人不道歉怎麼辦的YO麻

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